{"id":101,"date":"2024-04-27T11:00:29","date_gmt":"2024-04-27T11:00:29","guid":{"rendered":"https:\/\/gcfle.perfectlydigital.dev\/?page_id=101"},"modified":"2024-04-29T13:55:34","modified_gmt":"2024-04-29T13:55:34","slug":"supervisors","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/gcfleadership.org\/pt\/information-for\/supervisors\/","title":{"rendered":"Supervisores"},"content":{"rendered":"<h2>\n\t\tVis\u00e3o geral estrutural LE\n\t<\/h2>\n\t<p>Este \u00e9 um programa de um ano que tem tr\u00eas componentes b\u00e1sicos<\/p>\n<p><strong>Curso Pr\u00e9-Intensivo<\/strong>: desde o in\u00edcio do curso at\u00e9 o in\u00edcio do Residencial Intensivo:<\/p>\n<ul>\n<li>Leitura<\/li>\n<li>Pesquisa comunit\u00e1ria<\/li>\n<li>Mentoria<\/li>\n<li>Comunica\u00e7\u00e3o inicial com o grupo de Experi\u00eancia de Lideran\u00e7a do GCF.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Curso Intensivo Residencial<\/strong>: a dura\u00e7\u00e3o do Residencial Intensivo<\/p>\n<ul>\n<li>Um curso residencial onde quatro faixas ser\u00e3o exploradas por meio de aprendizagem interativa e experiencial:\n<ul>\n<li>Fundamentos B\u00edblicos (a estrutura b\u00edblica do minist\u00e9rio infantil)<\/li>\n<li>Compreendendo o contexto de uma crian\u00e7a (os contextos em que as crian\u00e7as vivem)<\/li>\n<li>Forma\u00e7\u00e3o de F\u00e9 (forma\u00e7\u00e3o de f\u00e9 transformacional em crian\u00e7as)<\/li>\n<li>Lideran\u00e7a Divina (lideran\u00e7a baseada em valores de integridade, servi\u00e7o, confian\u00e7a e colabora\u00e7\u00e3o)<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Curso P\u00f3s-Intensivo<\/strong>: desde o final do Residencial Intensivo at\u00e9 o final do curso LE<\/p>\n<ul>\n<li>A leitura e a mentoria continuam.<\/li>\n<li>Os f\u00f3runs online come\u00e7am em torno de quest\u00f5es relacionadas ao minist\u00e9rio ou lideran\u00e7a infantil.<\/li>\n<li>\u00c9 realizado um Projecto de Minist\u00e9rio que fundamentar\u00e1 a nova aprendizagem de uma forma que contribua para o minist\u00e9rio em que o Participante est\u00e1 envolvido. (O projeto \u00e9 acordado pelo Supervisor, Participante e Conselheiro do GCF)<\/li>\n<li>As sess\u00f5es de ensino do curso online continuam<\/li>\n<li>Conclus\u00e3o do conte\u00fado do curso, apresenta\u00e7\u00f5es de projetos ministeriais<\/li>\n<li>Gradua\u00e7\u00e3o incluindo concess\u00e3o do Certificado de Experi\u00eancia de Lideran\u00e7a GCF<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tPapel do Supervisor\n\t<\/h2>\n\t<p>O Supervisor atua como a pessoa respons\u00e1vel que garante que o Participante esteja progredindo e permanecendo no caminho certo ao longo do curso de estudo. Este \u00e9 um papel de treinador, n\u00e3o um papel autorit\u00e1rio. O Supervisor \u00e9 uma pessoa de apoio ao Participante e, portanto, \u00e9 membro de uma equipe de apoio composta por tr\u00eas: mentor, supervisor e conselheiro do GCF.<\/p>\n<ul>\n<li>O mentor \u00e9 um l\u00edder crist\u00e3o local respons\u00e1vel por encorajar o desenvolvimento pessoal e espiritual do Participante como l\u00edder<\/li>\n<li>O supervisor \u00e9 uma pessoa do minist\u00e9rio respons\u00e1vel por garantir que o Participante cumpra o cronograma e aplique o aprendizado em um contexto pr\u00e1tico do minist\u00e9rio<\/li>\n<li>O Conselheiro do GCF \u00e9 respons\u00e1vel por garantir um bom fluxo de comunica\u00e7\u00e3o e consulta entre todos os membros.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tRequisitos\n\t<\/h2>\n\t<p><strong>O Supervisor ser\u00e1<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Uma pessoa que \u00e9 um seguidor crescente de Jesus Cristo.<\/li>\n<li>Um ouvinte habilidoso.<\/li>\n<li>Seja homem ou mulher \u2013 eles n\u00e3o precisam ser do mesmo sexo do Participante.<\/li>\n<li>Uma pessoa da mesma organiza\u00e7\u00e3o ou igreja\/denomina\u00e7\u00e3o do participante.<\/li>\n<li>Uma pessoa que esteja pelo menos um n\u00edvel de autoridade acima do Participante.<\/li>\n<li>Disposto e capaz de dedicar o tempo necess\u00e1rio para treinar o Participante.<\/li>\n<li>Proficiente e com acesso \u00e0 comunica\u00e7\u00e3o b\u00e1sica pela Internet.<\/li>\n<li>Pronto para motivar o Participante atrav\u00e9s de incentivo e apoio (em vez de cr\u00edticas e vergonha).<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tResponsabilidades\n\t<\/h2>\n\t<p><strong>O Supervisor ir\u00e1<\/strong>:<\/p>\n<ul>\n<li>Re\u00fana-se com o Participante uma vez antes de participar do Curso Intensivo de Experi\u00eancia de Lideran\u00e7a com o prop\u00f3sito de construir um relacionamento e discutir poss\u00edveis ideias de Projetos de Minist\u00e9rio.<\/li>\n<li>Reunir-se regularmente com o Participante ap\u00f3s o Curso Intensivo para monitorar o progresso nas atribui\u00e7\u00f5es e no(s) Projeto(s) do Minist\u00e9rio. \u00c9 responsabilidade do Participante iniciar as reuni\u00f5es, organizando um hor\u00e1rio e local que seja mutuamente adequado, e manter um registro das decis\u00f5es e etapas de a\u00e7\u00e3o que surgem de cada reuni\u00e3o, para que possam ser revisadas nas reuni\u00f5es subsequentes.<\/li>\n<li>Capacitar e orientar em vez de resolver os problemas que surgem ou resgatar o Participante.<\/li>\n<li>Fornecer orienta\u00e7\u00e3o espec\u00edfica no planeamento e implementa\u00e7\u00e3o do(s) Projecto(s) do Minist\u00e9rio.<\/li>\n<li>Envie dois relat\u00f3rios ao Conselheiro do GCF sobre o progresso do Participante. Um formul\u00e1rio de relat\u00f3rio ser\u00e1 fornecido. O relat\u00f3rio final incluir\u00e1 uma avalia\u00e7\u00e3o do Projeto do Minist\u00e9rio<\/li>\n<\/ul>\n<h2>\n\t\tDiretrizes sugeridas para a fun\u00e7\u00e3o do Supervisor\n\t<\/h2>\n\t<p>Sugerimos que os seguintes elementos fa\u00e7am parte da rela\u00e7\u00e3o de supervis\u00e3o.<\/p>\n<p><strong>Ora\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Convide o Esp\u00edrito Santo para guiar sua discuss\u00e3o<\/li>\n<li>Ore com e pelo participante durante todo o curso.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Relat\u00f3rio de progresso<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Verifique com o participante o progresso nas tarefas. Se as tarefas n\u00e3o forem conclu\u00eddas em tempo h\u00e1bil, o Supervisor ser\u00e1 respons\u00e1vel por motivar, solucionar problemas e responsabilizar o Participante.<\/li>\n<li>Discuta o que o participante est\u00e1 aprendendo com as tarefas.<\/li>\n<li>Explore o impacto da aprendizagem na organiza\u00e7\u00e3o ou no seu minist\u00e9rio dentro da organiza\u00e7\u00e3o.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Incentivo \u00e0 implementa\u00e7\u00e3o do(s) Projeto(s) do Minist\u00e9rio<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Resolva problemas com o Participante se ele estiver enfrentando barreiras ao progresso do(s) Projeto(s) do Minist\u00e9rio.<\/li>\n<li>Orientar o Participante na determina\u00e7\u00e3o dos pr\u00f3ximos passos no seu Projeto de Minist\u00e9rio.<\/li>\n<li>Facilitar a avalia\u00e7\u00e3o cont\u00ednua relacionada ao seu Projeto de Minist\u00e9rio.<\/li>\n<\/ul>\n<p>A seguir est\u00e3o algumas perguntas que podem incentivar uma boa discuss\u00e3o nas reuni\u00f5es. S\u00e3o apenas sugest\u00f5es.<\/p>\n<ul>\n<li><em>Conte-me sobre suas tarefas: voc\u00ea est\u00e1 atualizado? Voc\u00ea tem alguma pergunta?<\/em><\/li>\n<li><em>O que foi \u00fatil para voc\u00ea em suas tarefas?<\/em><\/li>\n<li><em>Que preocupa\u00e7\u00f5es voc\u00ea tem sobre suas atribui\u00e7\u00f5es?<\/em><\/li>\n<li><em>Compartilhe um exemplo de algo que voc\u00ea aprendeu que o est\u00e1 ajudando a cumprir melhor seus prop\u00f3sitos no minist\u00e9rio.<\/em><\/li>\n<li><em>Ao ler e refletir, que perguntas voc\u00ea tem sobre como isso poderia ser integrado no contexto do seu minist\u00e9rio?<\/em><\/li>\n<li><em>Voc\u00ea est\u00e1 enfrentando alguma barreira relacionada ao processo do Projeto do Minist\u00e9rio? Quais s\u00e3o essas barreiras? Como voc\u00ea pode abordar essas barreiras e remov\u00ea-las para poder continuar seu processo?<\/em><\/li>\n<li><em>Que pr\u00f3ximos passos voc\u00ea tomar\u00e1 entre agora e nossa pr\u00f3xima reuni\u00e3o?<\/em><\/li>\n<li><em>Voc\u00ea precisa de alguma coisa minha ou da organiza\u00e7\u00e3o para continuar seu processo de aprendizagem?<\/em><\/li>\n<li><em>Como posso orar por voc\u00ea \u2013 tanto agora como nas pr\u00f3ximas semanas?<\/em><\/li>\n<\/ul>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Vis\u00e3o geral estrutural do LE Este \u00e9 um programa de um ano que tem tr\u00eas componentes b\u00e1sicos Curso Pr\u00e9-Intensivo: desde o in\u00edcio do curso at\u00e9 o in\u00edcio do Residencial Intensivo: Leitura Pesquisa comunit\u00e1ria Mentoria Comunica\u00e7\u00e3o inicial com o grupo de Experi\u00eancia de Lideran\u00e7a do GCF. 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