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Supervisores

Descripción estructural de LE

Este es un programa de un año que tiene tres componentes básicos.

Curso Pre-Intensivo: desde el inicio del curso hasta el inicio del Residencial Intensivo:

  • Lectura
  • Investigación comunitaria
  • tutoría
  • Comunicación inicial con el grupo de Experiencia de Liderazgo del GCF.

Curso Intensivo Residencial: la duración del Residencial Intensivo

  • Un curso residencial donde se explorarán cuatro temas a través del aprendizaje interactivo y experiencial:
    • Fundamentos Bíblicos (el marco bíblico del ministerio infantil)
    • Comprender el contexto de un niño (los contextos en los que viven los niños)
    • Formación de fe (formación de fe transformadora en niños)
    • Liderazgo piadoso (liderazgo que se basa en valores de integridad, servicio, confianza y colaboración)

Curso Post-Intensivo: desde el final del Residencial Intensivo hasta el final del curso LE

  • La lectura y la tutoría continúan.
  • Los foros en línea comienzan sobre temas relacionados con el ministerio o el liderazgo de los niños.
  • Se lleva a cabo un Proyecto Ministerial que fundamentará nuevos aprendizajes de una manera que contribuya al ministerio en el que participa el Participante. (El proyecto es acordado por el Supervisor, Participante y Asesor del GCF)
  • Continúan las sesiones de docencia del curso online
  • Finalización del contenido del curso, presentaciones de proyectos ministeriales.
  • Graduación que incluye la concesión del Certificado de experiencia de liderazgo del GCF

Papel del supervisor

El Supervisor actúa como la persona responsable que se asegura de que el participante progrese y se mantenga encaminado durante todo el curso de estudio. Éste es un rol de entrenador, no un rol autoritario. El Supervisor es una persona de apoyo para el Participante y, por lo tanto, es miembro de un equipo de apoyo de tres personas: mentor, supervisor y asesor del GCF.

  • El mentor es un líder cristiano local responsable de fomentar el desarrollo personal y espiritual del Participante como líder.
  • El supervisor es una persona ministerial responsable de garantizar que el participante cumpla con el cronograma y aplique el aprendizaje en un contexto ministerial práctico.
  • El Asesor del GCF es responsable de garantizar un buen flujo de comunicación y consulta entre todos los miembros.

Requisitos

El Supervisor será:

  • Una persona que es un seguidor creciente de Jesucristo.
  • Un oyente experto.
  • Ya sea hombre o mujer, no es necesario que sean del mismo sexo que el Participante.
  • Una persona de la misma organización o iglesia/denominación que el participante.
  • Una persona que está al menos un nivel de autoridad por encima del Participante.
  • Dispuesto y capaz de dedicar el tiempo necesario para entrenar al Participante.
  • Competente y con acceso a comunicación básica por Internet.
  • Listo para motivar al participante mediante estímulo y apoyo (en lugar de crítica y vergüenza).

Responsabilidades

El supervisor:

  • Reúnase con el Participante una vez antes de asistir al Curso Intensivo de Experiencia de Liderazgo con el propósito de construir una relación y discutir posibles ideas de Proyectos Ministeriales.
  • Reunirse con el Participante regularmente después del Curso Intensivo para monitorear el progreso en las asignaciones y Proyectos Ministeriales. Es responsabilidad del Participante iniciar las reuniones, concertando un horario y lugar que sea mutuamente adecuado, y llevar un registro de las decisiones y pasos de acción que surjan de cada reunión para que puedan ser revisados en reuniones posteriores.
  • Empoderar y orientar en lugar de resolver los problemas que surgen o rescatar al Participante.
  • Brindar orientación específica en la planificación e implementación del(los) Proyecto(s) del Ministerio.
  • Presentar dos informes al Asesor del GCF sobre el progreso del Participante. Se proporcionará un formulario de informe. El informe final incluirá una evaluación del Proyecto del Ministerio

Directrices sugeridas para el papel del supervisor

Sugerimos que los siguientes elementos formen parte de la relación de supervisión.

Oración

  • Invita al Espíritu Santo a guiar tu discusión.
  • Orar con y por el Participante a lo largo del Curso.

Informe de progreso

  • Consulte con el participante sobre su progreso en las tareas. Si las tareas no se completan de manera oportuna, el Supervisor es responsable de motivar, solucionar problemas y hacer que el Participante asuma la responsabilidad adecuada.
  • Discuta lo que el participante está aprendiendo de las tareas.
  • Explore el impacto del aprendizaje en la organización o su ministerio dentro de la organización.

Estímulo con la implementación del(los) Proyecto(s) del Ministerio

  • Solucionar problemas con el Participante si enfrenta barreras para el progreso del Proyecto(s) del Ministerio.
  • Guíe al participante en la determinación de los próximos pasos en su proyecto ministerial.
  • Facilitar la evaluación continua relacionada con su Proyecto Ministerial.

Las siguientes son algunas preguntas que podrían fomentar una buena discusión en las reuniones. Son sólo sugerencias.

  • Cuéntame sobre tus tareas: ¿Estás al día? ¿Tiene usted alguna pregunta?
  • ¿Qué te ha resultado útil en tus tareas?
  • ¿Qué inquietudes tienes sobre tus asignaciones?
  • Comparte un ejemplo de algo que hayas aprendido y que te esté ayudando a lograr mejor tus propósitos en el ministerio.
  • Mientras lees y reflexionas, ¿qué preguntas tienes sobre cómo esto podría integrarse en el contexto de tu ministerio?
  • ¿Está usted luchando con alguna barrera relacionada con el proceso del Proyecto Ministerial? ¿Cuáles son estas barreras? ¿Cómo podría abordar estas barreras y eliminarlas para poder continuar con su proceso?
  • ¿Qué próximos pasos dará entre ahora y nuestra próxima reunión?
  • ¿Necesitas algo de mí o de la organización para continuar en tu proceso de aprendizaje?
  • ¿Cómo puedo orar por usted, tanto ahora como en las próximas semanas?