Aperçu structurel du LE
Il s'agit d'un programme d'un an qui comporte trois éléments de base
Cours pré-intensif: du début du cours jusqu'au début du Résidentiel Intensif :
- En lisant
- Recherche communautaire
- Mentorat
- Communication initiale avec la cohorte GCF Leadership Experience.
Cours intensif résidentiel: la durée du Résidentiel Intensif
- Un cours résidentiel où quatre pistes seront explorées à travers un apprentissage interactif et expérientiel :
- Fondements bibliques (le cadre biblique du ministère auprès des enfants)
- Comprendre le contexte d'un enfant (les contextes dans lesquels vivent les enfants)
- Formation de foi (formation de foi transformationnelle chez les enfants)
- Leadership divin (leadership basé sur des valeurs d’intégrité, de service, de confiance et de collaboration)
Cours post-intensif: de la fin du Résidentiel Intensif jusqu'à la fin du cours LE
- La lecture et le mentorat se poursuivent.
- Les forums en ligne commencent autour de questions liées au ministère ou au leadership auprès des enfants.
- Un projet de ministère est entrepris pour ancrer les nouveaux apprentissages de manière à contribuer au ministère dans lequel le participant est impliqué. (Le projet est accepté par le Superviseur, le Participant et le Conseiller GCF)
- Les sessions d'enseignement des cours en ligne se poursuivent
- Réalisation du contenu du cours, présentations de projets ministériels
- Remise des diplômes, y compris l'attribution du certificat d'expérience en leadership GCF
Rôle du superviseur
Le superviseur est la personne responsable qui s'assure que le participant progresse et reste sur la bonne voie tout au long du programme d'études. Il s’agit d’un rôle de coach et non d’un rôle autoritaire. Le superviseur est une personne de soutien pour le participant et est donc membre d'une équipe de soutien composée de trois : mentor, superviseur et conseiller GCF.
- Le mentor est un leader chrétien local chargé d'encourager le développement personnel et spirituel du participant en tant que leader.
- Le superviseur est une personne ministérielle chargée de s'assurer que le participant respecte son calendrier et applique l'apprentissage dans un contexte ministériel pratique.
- Le conseiller du GCF est chargé d’assurer une bonne fluidité de communication et de consultation entre tous les membres.
Exigences
Le superviseur sera:
- Une personne qui suit de plus en plus Jésus-Christ.
- Un auditeur compétent.
- Qu’il s’agisse d’un homme ou d’une femme – il n’est pas nécessaire qu’ils soient du même sexe que le participant.
- Une personne appartenant à la même organisation ou église/confession que le participant.
- Une personne qui occupe au moins un niveau d'autorité supérieur au Participant.
- Être disposé et capable de consacrer le temps nécessaire au coaching du participant.
- Maîtrise et accès à la communication Internet de base.
- Prêt à motiver le participant par l'encouragement et le soutien (plutôt que par la critique et la honte).
Responsabilités
Le superviseur:
- Rencontrez le participant une fois avant de venir au cours intensif d'expérience de leadership dans le but d'établir une relation et de discuter d'idées potentielles de projets ministériels.
- Rencontrer régulièrement le participant après le cours intensif pour suivre les progrès réalisés dans les missions et les projets ministériels. Il est de la responsabilité du Participant d'initier les réunions, en fixant une heure et un lieu mutuellement adaptés, et de conserver un enregistrement des décisions et des mesures d'action qui découlent de chaque réunion afin qu'elles puissent être examinées lors des réunions suivantes.
- Donnez du pouvoir et donnez des conseils plutôt que de résoudre les problèmes qui émergent ou de sauver le participant.
- Donner des conseils spécifiques dans la planification et la mise en œuvre du ou des projets ministériels.
- Soumettre deux rapports au conseiller GCF sur les progrès du participant. Un formulaire de rapport sera fourni. Le rapport final comprendra une évaluation du projet du ministère
Lignes directrices suggérées pour le rôle du superviseur
Nous suggérons que les éléments suivants fassent partie de la relation de supervision.
Prière
- Invitez le Saint-Esprit à guider votre discussion
- Priez avec et pour le participant tout au long du cours.
Rapport d'étape
- Vérifiez auprès du participant ses progrès dans les tâches. Si les tâches ne sont pas terminées dans les délais, le superviseur est responsable de motiver, de dépanner et de responsabiliser le participant.
- Discutez de ce que le participant apprend des devoirs.
- Explorez l'impact de l'apprentissage sur l'organisation ou leur ministère au sein de l'organisation.
Encouragement à la mise en œuvre du ou des projets du ministère
- Dépannez avec le participant s'il est confronté à des obstacles à la progression du ou des projets du ministère.
- Guidez le participant dans la détermination des prochaines étapes de son projet de ministère.
- Faciliter l’évaluation continue liée à leur projet ministériel.
Voici quelques questions qui pourraient encourager de bonnes discussions lors des réunions. Ce ne sont que des suggestions.
- Parlez-moi de vos missions : Êtes-vous à jour ? Avez-vous des questions?
- Qu’est-ce qui vous a été utile dans vos missions ?
- Quelles inquiétudes avez-vous concernant vos missions ?
- Partagez un exemple de quelque chose que vous avez appris et qui vous aide à mieux accomplir vos objectifs dans le ministère.
- En lisant et en réfléchissant, quelles questions vous posez-vous sur la manière dont cela pourrait être intégré dans le contexte de votre ministère ?
- Êtes-vous confronté à des obstacles liés au processus du projet ministériel ? Quels sont ces obstacles ? Comment pourriez-vous surmonter ces obstacles et les supprimer afin de pouvoir poursuivre votre processus ?
- Quelles prochaines étapes comptez-vous entreprendre d’ici notre prochaine réunion ?
- Avez-vous besoin de quelque chose de ma part ou de l'organisation afin de poursuivre votre processus d'apprentissage ?
- Comment puis-je prier pour vous – maintenant et dans les semaines à venir ?
